1984年我从汾阳师范结业，分配到一所偏僻的乡村中学当老师。我的到来，无异于给这所死气沉沉的山村学校带来了生机，注入了活力。学校音体美三门课程形同虚设，音乐课没有老师识谱，只会唱一些老旧的歌，一遍又一各处唱，每一节音乐课都是相同的内容。

体育课先做广播体操，然后就做游戏。美术课就不开展，没有老师会教。我来后兼任了全校三个年级，六个班的全部音体美课程，教学生唱歌，教识简谱，也教五线谱，有几个老师就是跟我学会了识五线谱。

体育课上，我教学生打篮球打乒乓球，跳高跳远跳木马，没有器械，我就自己动手去做。我教学生写美术字，画简朴的图画，出黑板报，画出漂亮的报头。那年，我组织了建校以来的第一次元旦联欢会。

可以说，我的到来，活跃了校园气氛，让波涛不惊的校园荡起了涟漪。在我的努力之下，死水一潭的学校生出了勃勃生机，所以全校师生都喜欢我。我还兼任着初三年级的语文课，这才是重点。我用普通话授课，把一些新鲜的思维，先进的知识带给学生，所以很受学生接待，学生们的进步很大。

课堂上，我是老师，严肃授课，认真修正。课下，我和学生打篮球玩游戏，画画唱歌吹口琴，混在学生堆里，和学生打成一片，课下是区分不出老师学生的，那时年轻，不知道什么叫累，天天就是备课上课改作业，业余的时间都是和学生混在一起，似乎永远有使不完的劲。我们那届师范生，是国家教育革新后第一届在初中收的学生，所以我到场事情时才18岁，而我教的学生多数十六七岁，个体也有十八九的，所以我和学生们没有年事上的差距，相同起来不难题，又都是贪玩的年龄，疯起来就没有师道尊严之说。

我们班有一多数是女生，上课的时候有几个女生老爱盯着我的脸看，看的我怪欠好意思的。一开始以为她们是在认真听讲，提问过频频后发现，她们吱吱唔唔，一知半解，总是回覆不上来，说明她们就没有听课。这几个女生老爱到办公室来请教问题，都是结伴而来，来了却没问题可问，给她们解说的时候，也是心不在焉，她们有此外心思了。

农村孩子，没见过大世面，我的泛起，让她们开了眼界，我是建校以来第一个穿花格子衬衫的，第一个抹头油的，皮鞋擦的锃亮，裤管熨的笔直，往讲台上一站，也是玉树临风，风骚倜傥，成为他们心中的偶像，一点都不为过。特别是这些个女孩子，别看平时叽叽喳喳，一脸单纯，如果不是还在念书，也许就会嫁做人妇了，我在她们心中，就是知识、智慧、帅气、潇洒、见多识广的化身，是神一样的存在。

其中有一个叫叶的女孩，她和此外女孩有所差别，喜欢独来独往，课堂上，她能目不转睛地看我一节课，课后，她喜欢一小我私家来办公室请教问题，而且是拣此外老师不在的时候（一个办公室有好几个老师办公），有时候她会认真地问问题，有时候就低着头默默不语，面庞红红的，偶然眊你一眼。也许是她心田发生了一种情愫，想表达而又没有勇气。

这个女孩平时缄默沉静寡言，但她学习结果挺好，全班第一，大家都看好她，能考上个勤学校，老师们对她寄予厚望，说她‘’中专保平安，大学闪一闪＂。但就是这样一个品学兼优的学生，居然要退学。

离校那天，她来和我离别，也许有什么话要说，却始终没有表达出来，只拿眼睛盯着我，看不够的样子，似乎此一别再也不相见了。直到她爸再三敦促，才一步三转头，恋恋不舍地离去。没几天，就听到了她嫁人的消息，她爸拿她给她哥换了个媳妇。

老师们唏嘘一番，谁也无能为力。没过多久，由这件事发生的风浪也徐徐平静了。

可是，叶的遭遇成了我心中挥之不去的阴影，她那仰慕的神态，执拗的脚步，哀怨的眼神，无助的泪水，深刻的地印在我的脑海中。我这人情商太低，其时没有明白女孩叶的心思。

也许，我说的是也许，也许那时能帮她一把，她的运气或许就能改写。但，我怎么去帮她呢？克日，和学生们聚会了一次，昔日的风华少年，都已显现老态，有不少人已经是爷爷奶奶姥姥姥爷了，人生的酸甜苦辣已经尝过，当年那几个上课盯着我、爱往办公室跑的女生，半开顽笑说，她们其时都暗恋过我，可谁都没有勇气表达出来。特别是叶，简直是喜欢我到心田深处了，有时做梦还喊我的名字，给我的情书写了撕撕了写，有厚厚一沓子，直到退学那天也没有表明出来，这也许是她终生的遗憾。

听说叶同学现在过的挺好，祝福她吧！福兮祸所依，祸兮福所倚，塞翁失马焉知非福，人生不外如此！时光总会流去，优美永驻心间。四十年已往了，这段履历时时萦绕心头，念念不忘，成了我人生长河中一段挥之不去的优美回忆。

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